Функциональная асимметрия
Большое значение для понимания механизмов высшей нервной и психической деятельности человека имеют выявившиеся в последнее время функциональная асимметрия и специализация полушарий головного мозга. Лауреат Нобелевской премии профессор Калифорнийского технологического института Роджер Сперри в середине 60-х годов провел серию наглядных экспериментов. Кошкам рассекали мозолистое тело, соединяющее левое и правое полушария, и обе части мозга симметрично разъединялись. После операции животным поочередно завязывали глаза и пытались обучать каким-либо навыкам (узнаванию квадрата, круга и др.). Оказалось, что, научившись видеть и «понимать» одним глазом, кошки лишались приобретенных способностей, если смотрели вторым — «необученным». До операции аналогичного разобщения не было. Изолированные и внешне равные части мозга, как выяснилось, могут самостоятельно воспринимать, анализировать и усваивать информацию. Однако в этих случаях (не образно говоря, а буквально) правая рука не знает, что делает левая. Углубленные исследования показали, что функциональные обязанности полушарий мозга у высших животных и особенно у человека не одинаковы. Во-первых, подтверждена давно известная истина — деление людей на правшей и левшей зависит от преобладания активности (доминирования) одного из полушарий. Во-вторых, и это самое главное, обнаружено, что у правшей (считается, что к ним относится до 90% людей) левое полушарие ведает речью, памятью, логическими рассуждениями, правое — музыкальным слухом, пространственным мироощущением, восприятием зрительных образов. У левшей «обязанности» полушарий меняются. Но так или иначе оба полушария с разных сторон «анализируют» одну и ту же информацию или решают стоящую перед человеком задачу. При выключении одного из полушарий остается возможность лишь однобокого, частичного анализа. Невропатолог профессор А. М. Вейн обратил внимание на то, что, когда у композиторов Равеля и Шапорина произошло кровоизлияние в левое полушарие мозга, они не могли больше говорить и писать, но сохранили нотную память (отличную от речевой), концентрирующуюся в правом полушарии, и продолжали сочинять музыку.