Переносимость организмом умственного труда
Ученых уже давно интересовал вопрос о влиянии умственного труда на организм человека. Этот интерес вызывали факты, свидетельствовавшие о том, что напряженный умственный труд может наносить вред здоровью людей.
Основоположник гигиены труда в России Ф. Эрисмал еще в 1877 году указывал, что неправильная организация умственного труда больше всего предрасполагает к нервно-психическим заболеваниям. Эрисман обращал внимание на то, что у учащихся нередко наблюдаются сильное возбуждение нервной системы, умственное утомление и апатия, ослабление памяти, а иногда и настоящее душевное расстройство.
Умственное утомление школьников, как установили русский врач Аар и немецкий гигиенист Дорнблит, проявляется в головных болях, ослаблении памяти, разнообразных нарушениях сна, беспричинной раздражительности, безразличия ко многим ценным впечатлениям, плохом аппетите.
Ученые прошлого столетия изучали субъективные ощущения людей при выполнении умственной работы и некоторые изменения в деятельности сердечнососудистой, дыхательной и других систем. Несмотря на отсутствие совершенной аппаратуры, были обнаружены типичные реакции организма на умственную нагрузку. Так, установили, что при интенсивной умственной работе частота пульса становится больше, а амплитуда пульсовых колебаний — меньше. Однако при продолжительной умственной работе частота пульса может уменьшаться по сравнению с контрольными днями, не заполненными умственным трудом. К концу дня пульс может принимать нитевидный характер, то есть налицо подавление и ослабление сердечной деятельности. Выяснилось также, что при продолжительной умственной работе уменьшается амплитуда дыхательных движений и учащается дыхание.