Шизофрения в детском возрасте
Изучение шизофрении у детей и подростков важно не только для детской, но и для общей психиатрии и имеет большое теоретическое и практическое значение. Это значение определяется прежде всего возможностью проведения сравнительно-возрастных исследований клинических проявлений и течения заболевания, что имеет непосредственное отношение к вопросу о нозологическом единстве шизофрении, а также возможностью уточнения роли возрастного фактора в сложном патогенезе заболевания. Поэтому в Институте психиатрии АМН СССР изучение детской шизофрении осуществляется в тесной связи с изучением клиники и течения шизофрении в зрелом и позднем возрасте на основе общих подходов к определению форм течения заболевания, которые были подробно разработаны в клинических исследованиях А. В. Снежневского, Р. А. Наджарова, Э. Я. Штернберга, Т. Ф. Пападопулоса, М. Я. Цуцульковской, Т. А. Дружининой, В. М. Шаманиной, В. Г. Левита и др.
История учения о детской шизофрении достаточно известна из работ Н. И. Озерецкого (1924), Lutz (1937), монографий Г. Е. Сухаревой (1937), Bradley (1941), Т. П. Симеон (1948), Duranton (1956) и др. В последние годы она освещалась также в диссертациях М. Ш. Вроно (1967), М. Я. Жезловой (1967), И. А. Козловой (1968) и др.; работы советских исследователей по шизофрении раннего детского возраста представлены в обзоре В. П. Кудрявцевой (1967).
В связи с этим мы не будем подробно останавливаться на этих вопросах. Следует лишь отметить, что, хотя со времени описания dementia precocissima Sanctis (1908) прошло свыше 60 лет, представления о детской шизофрении являются в высшей степени противоречивыми. До настоящего времени нет единства во взглядах на сущность расстройств, лежащих в основе этого заболевания, в представлении о факторах, определяющих формирование его клинических проявлений, течение и исход.