Развитие в организме матери будущего ребенка
Будущий ребенок, развиваясь в организме матери, не изолирован от внешнего мира, а в известной мере «слушает» его, приспосабливается и готовится к активной жизни. Природа снабжает его огромной жизненной «силой» и физической выносливостью, без чего он не смог бы родиться и существовать. Этому способствует, в частности, то, что еще у формируемого младенца уже имеется достаточно хорошо функционирующий вестибулярный аппарат, «настроенный» на движение матери. Та выходит на прогулки, быстро или медленно двигается, переворачивается в постели, а вестибулярный аппарат плода передает соответствующие нервные импульсы в свой собственный (хотя и только строящийся) головной мозг. Точно такая же связь у младенца в утробном периоде с окружающими мать звуками, силой ее голоса и т. д.
Условные рефлексы у детей начинают вырабатываться уже на второй неделе жизни, а в 3-5 месяцев образуются рефлексы на зрительные и слуховые раздражения. Индивидуальность, то есть характерные черты поведения ребенка, устанавливается в 2-3 года. Именно в это время, по образному выражению одного из психиатров, родители принимаются отягощать детей своим воспитанием.
Особое внимание надо обращать на систематическое привлечение детей к посильным занятиям и приучать преодолевать трудности, а не заботливо устранять их, как это часто бывает. Недопустимо, чтобы плач или крик ребенка служили поводом к удовлетворению всех его капризов. Такое «воспитание», кроме эгоизма, избалованности ничего не принесет. У человека сложится слабый тип нервной системы. Не приученный с детских лет трудиться, привыкший, чтобы все его желания выполнялись,- он, сталкиваясь с жизненными коллизиями, с необходимостью систематически учиться или работать, испытывает определенную нервную «сшибку», ведущую к невротическим проявлениям.